展会动态

扇动风生 大肚能容

日期:2020-05-17 20:48 作者:摩纳哥城赌场

  顶针联 : 一心守道道无穷,穷中有乐 万事随缘缘有份,份外无求. 水车车水水随车,车停水止 风扇扇风风出扇,扇动风生 大肚能容,容天下难容之事 开口便笑,笑天下可笑之人 洲旁舟,洲旁舟,舟行洲不行 天心阁,阁内鸽,鸽飞阁不飞 油蘸蜡烛,烛内一心,心中有火 纸糊灯笼,笼边多眼,眼里无珠 金水河边金线柳 金线柳穿金鱼口 玉栏杆外玉簪花 玉簪花插玉人头 千里为重 重山重水重庆府 一人成大 大邦大国大明君 无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 常德德山山有德 长沙沙水水无沙 松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒 龙怒卷风风卷浪 月光射水水射天 烈火煎茶,茶滚釜中喧雀舌 清泉濯笋,笋沉涧底走龙孙 船载橹、橹摇船,橹动而船行 线穿针、针引线,针缝而线缀 山径晓行,岚气似烟,烟似雾 江楼夜坐,月光如水,水如天 鱼钓钓鱼鱼骇钓 马鞭鞭马马惊鞭 山羊上山,山碰山羊角 水牛下水,水没水牛腰 白鸟忘饥,任林间云去云来、云来云去 青山无语,看世上花开花落、花落花开 保俶塔,塔顶尖,尖如笔,笔写五湖四海。 锦带桥,桥洞圆,圆似镜,镜照万国九州。 弓长张张弓,张弓手张弓射箭,箭箭皆中。 木子李李木,李木匠李木雕弓,弓弓难开。 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾,虾吃水,水落石出。 溪水归河水,河水归江,江归海,海阔天空。 黄花岗,岗花黄,黄照碧血,血染黄花留芳阁。 绿水河,河水绿,绿映白塔,塔印绿水存真容。 听雨,雨住,住听雨楼也住听雨声,声滴滴,听,听,听。 观潮,潮来,来观潮阁上来观潮浪,浪滔滔,观,观,观。 水面冰冻,冻积雪,雪上加霜 空中腾雾,雾成云,云开见日 望天空,空望天,天天有空望空天 求人难,难求人,人人逢难求人难 叠字联: 月月月明八月月显着额外 山山山秀巫山山秀秀很是 进收支出笑颜开大家满足 迷语 挑挑拣拣花色美件件称心 一盏清茶解解解解元之渴 五言绝诗施施施施主之才 水水山山随处显着秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 绿绿红红随处莺莺燕燕 花花卉草年年暮暮朝朝 高高下下树叮叮咚咚泉 重重叠叠山曲曲环环路 天近山头行到山腰天更远 月浮水面捞到水底月还沉 月圆月缺,月缺月圆,年年事岁,暮暮朝朝,黑夜止境方见日 花着花落,花落花开,夏夏秋秋,暑暑凉凉,隆冬事后始逢春 佳山佳水佳风佳月,千秋佳地 痴声痴色痴梦痴情,几辈痴人 烟水亭,吸水烟,烟从水起 风波井,搏浪风,风自浪兴 念书好,

  回文联: 斗鸡山上山鸡斗 龙隐岩中岩隐龙 客上天然居 居然天上客 邻居爱我爱居邻 鱼傍水活水傍鱼 数字联: 孤舟两浆片帆,游遍五湖四海; 一塔七层八面,观尽万水千山。 两枪二鸟双跌下; 孤身一人独行中。 叠字联: 佛脚清泉,飘飘飘飘飘下两条玉带;源头活水,冒冒冒冒冒出一串珍 珠 云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消 顶针联: 千古流,千古楼,千古楼上望千古流,流楼共千古; 人月印,人月影,人月影里合人月印,印影同人月。 心守道,道无穷,穷中有乐; 万事随缘,缘有份,份外无求。 水车车水,水随车,车停水止; 风扇扇风,风出扇,扇动风生。 烈火煎茶,茶滚釜中喧雀舌; 清泉濯笋,笋沉涧底走龙孙。 船载橹、橹摇船,船行因橹动; 线穿针、针引线,线缝而针缀。 山径晓行,行气似烟,烟似雾; 江楼夜坐,坐卧观水,水如天。

  1经典 远交近贫以礼相交天下有,疏亲慢友因材绝义世间多。 再加一些经典的对联: 和尚挑水两膀尽是汗淋 尼姑栽秧双手按插布阵 「按插」谐「按察」, 「布阵」谐「布政」。 「尽是」谐「进士」, 「汗淋」谐「翰林」。 两船并行橹速不如帆快 八音齐奏笛清难比箫和 「橹速」谐「鲁肃」, 「帆快」谐「樊哙」。 「笛清」谐「狄青」, 「箫和」谐「萧何」。 上联:独览梅花扫腊雪. 下联:细睨山势舞流溪. 此联的妙处在于上联急读如音阶:‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字:‘一二三四五六七’ 说教 “眼前道路无经纬,皮里春秋空黑黄”,皮里春秋,过去讲,肚子里褒贬人,“春秋”,用春秋笔法来褒贬人,不露声色地,肠子里鬼花样特别多,螃蟹里边花样是多,有黄的有黑的,是不是?它的皮里,就是壳里。“空黑黄”,一个“空”字,说徒劳,因为你最后还不是被人家煮了吃掉了么?所以这一联对得也工。所以众人评:螃蟹不是这样直着走的,它不知道经纬,不管纵横,横行一时。寄托人诡计多端,心事花样很多的人,横行霸道一时,最后被人家吃掉了,最后落得个悲惨下场,就像螃蟹一样。 讽喻联 官大,权大,肚子大,口袋更大; 手长,舌长,裙带长,好景不长 (讽某些腐败者) 民犹是也,国犹是也,无分南北 总而言之,统而言之,不是东西 (“总统不是东西”讽贿选总统曹锟) 坐,请坐,请上坐; 茶,泡茶,泡好茶 (苏轼讽势利者) 2笑治人 二猿断木深山中,小猴子也敢对锯 一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄 (解缙、李调元互嘲。“锯、蹄”谐“句、题”。 ) 谐趣联 此木为柴山山出;因火成烟夕夕多。 细羽家禽砖下死 ,粗毛野兽石先生 山童采栗用箱承,劈栗扑簏 ,野老卖菱将担倒,倾菱空笼 狗啃河上(和尚)骨(苏轼出上联) 水流东坡诗(尸)(佛印对下联) 天为棋盘,星为子,何人能下? 地作琵琶,路作弦,哪个敢弹? 风起大寒霜降屋前成小雪 日照端午清明水底见重阳(含六个节气) 蔺相如,司马相如,名相如,实不相如; 魏无忌,长孙无忌,彼无忌,此亦无忌。 北雁南飞双翅东西分上下, 前车后辙两轮左右走高低。 磨砺以须,问

  回文联、数字联、叠字联、顶针联大全 回文联: 洞帘水挂水帘洞 脸映桃红桃映脸 山果花开花果山 风摇柳绿柳摇风 明月伴星星伴月,星月交辉 碧天连水水连天,水天一色 数字联: 冰冷酒 一点两点三点 一掌擎天 五指三长两短 有三分水 二分竹 添一分明月 丁香花 百头千头万头 六合插地 七层四面八方 从五步楼 十步阁 望百步大江 一大乔,二小乔,三寸金莲四寸腰,五匣六盒七彩纷,八分九分十信娇。 十九月,八分圆,七个进士六个还,五更四鼓三声向,二乔大乔一人占 叠字联: 风风雨雨,暖暖寒寒,处处寻寻觅觅 莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝 南南北北,文文武武,争争斗斗,时时杀杀砍砍,搜搜刮刮,看看干干净净; 户户家家,女女男男,孤孤寡寡,处处惊惊慌慌,哭哭啼啼,真真凄凄惨惨。 顶针联: 鱼钓钓鱼鱼骇钓 马鞭鞭马马惊鞭 水牛下水,水没水牛腰 风扇扇风风出扇,扇动风生 线穿针、针引线,线缝而线缀 山羊上山,山碰山羊角 水车车水水随车,车停水止 船载橹、橹摇船,橹动而船行

  对联趣谈 (语文活动课教案) 活动目的: 1.让学生通过课外阅读和课内交流,知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产, 是我国文学园地中的一枝奇花异草。 2.丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试对简单的对联。 3.激发学习语文的兴趣,培养学生独立阅读、说话和思维的能力。 活动准备: 向学生推荐一些谈对联的书籍和文章,并要求学生摘录一些对联故事、知识,收 集精彩的对联,准备课内交流。 活动过程 : 一.对联的起源 引入语:泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物;滔滔历史长河,流淌着多少文化 特产。 这些文化传统以其形式之奇和意趣之美, 如同奇花异草, 装饰着千姿百态、 美不胜收的人类文化大观园。 对联就是其中的一种。今天我们就一起来学习对联 的有关知识。 早在秦汉以前,我国民间每逢过年,就会在大门的左右悬挂桃符。桃符就是用桃 木做的两块大板,上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁垒”的名字,用以驱鬼压 邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代,人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神 的名字。据历史记载,后蜀之主孟昶(chang)在公元 964 年除夕题于卧室门上的对联“新 年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早的一副春联。 宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普 遍了,所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”就是当时春联盛 况的真实写照。 由于春联的出现和桃符有着密切的关系, 所以古人又称春联为“桃符”。 现在, 我们不仅局限于在春节时帖对联,平时大家都可以看到对联的身影,如婚嫁丧娶,生意,搬 新家等等。 二.说对联故事 说到这儿,同学们一定对对联产生了浓厚的兴趣,都想知道对联该怎 么作呢?别急,先听老师给你们讲两个故事。 ⑴明朝有一个大才子,江西人,名叫解缙,他非常聪明,他家对门就住着当时的 一个大官,叫曹尚书。有一年除夕,十岁出头的解缙,即景生情,挥毫写了一副 春联: 日望赣江千里帆; 夜观庐陵万盏灯。 1 这副春联,引来了四邻观看,众人称赞不已。曹尚书久闻“神童”之名,但不大 相信解缙的文才,见了这副春联,也不由得暗自赞许了。只是心里总有些怀疑, 于是,决定想个主意,来考考解缙。曹尚书下令,在解家大门正对面的河堤上, 栽了一片青竹,以挡住解家的“日望赣江千里帆,夜观庐陵万盏灯”的景色。 第二年除夕,解缙又在大门上,贴上一副春联:

  推班日《茶酒联趣》教学设计 老金厂学校 课题 商德梅 2017、3.19 课型 (时) 阅读 茶酒联趣 1.有感情地朗读课文, 复述课文,整体 把握课文内容。 2.在理解内容的基础上, 体会 “为名忙, 为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去;劳心 苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来! ” 这副对联的妙趣。 3. 激发学生热爱对联、热爱祖国的文 化。 教 学 环 节 导 重点 教 学 难点 教学 准备 学 目 有感情地朗读课文。 在理解内容的基础上,体会 “为名忙, 为利忙, 忙里偷闲, 饮杯茶去;劳心苦,劳力苦, 苦中寻乐,拿壶酒来! ”这副 对联的妙趣。 课件 标 内 容 一、复习激趣,导入新 1.对联有哪些种类?把你搜集的对联读一读并说说 课 是什么联。 2.还有一种对联我们没有见到过,那就是行业联,这 节课我们就来学习一篇跟行业联有关的课文:茶酒 联趣(板书课题) 。 3.指导正确读课题、解课题 教 写在什么地方的对联?题目重在那个字(趣字) 趣在何处呢?我们来学习《茶酒联趣》 二、朗读复述,了解大 1. 各种形式朗读 学 意 A. 根据本文“趣”的特点, 要求学生读得正确、 流利, 有感情。 B. 要根据商人和学者各自的特点读出人物的不同的 过 内心情感。 C.重点要指导怎样朗读这副对联,要根据三字对、 四字对的特点,注意停顿,读出节奏感。 2.自由再读课文,想想课文讲了一件什么事情? 程 3.试着用 3——5 句话讲一讲这个故事。 (小组内练习 复述) 4.再试着用 1——2 句话讲一讲这个故事。 三、品味对联,探究妙 1.联系课文内容,说说此联妙在何处?(创作过程、 处 对联内容两方面) 教 A.了解内容,理清商人请人题上联,和学者巧对下 联的经过。 B.理清这个过程还应注意两个方面,由于悬挂了 上联, 商人的生意才由“人不多”到“红火起来”;商人 由“夸下海口 ”到“绝无戏言”,这个过程都与 “对联 ” 密切相关。 C.反复读,品味这副对联的妙处何在? 从内容上看,上联下联内容完整,浑然一 体。“为名忙,为利忙”,自然“劳心苦,劳力苦”;“忙 里偷闲”、 “苦中寻乐”自然是“饮杯茶去”、 “拿壶酒来” 为妙!人生的经历、人生的态度自然蕴含其中。 4.教师补充:这幅对联形式上属于顶针联,介绍、拓 展顶针联。 三、拓展练习,激发兴 1.出示行业

  最新整理!精品资料!感谢阅读下载 五年级语文下册回顾(3) 教学目标: 1.回顾本单元的课文,交流学文的感受、体会与收获,感受语言表达的艺术。 2.引导学生读书后要乐于和善于跟别人交流,在交流中达到互相启发、相互学习的目 的。 3.引导学生交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。 4.让学生积累形式不同的对联,感受中华语言文字的优美。 5.启发学生采用多种形式展示学习成果,激发学生在生活中学语文、用语文的兴趣, 拓宽学生学习语文的渠道。 重点、难点: 1.引导学生围绕语言艺术这个专题,交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体 会。 2.启发学生采用多种形式展示学习成果。 教学准备: 整理在综合性学习中搜集到的各类语言材料;小组合作演一演语言类节目。 一、激情导入 师:在本单元的课文学习中,我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺 术。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触,让我们一起来看看吧! 二、读对话,交流感受 (一)学生自读“交流平台”,想想是否也有同感,或者还有自己的独特的体会与感受。 (二)小组内交流自己的读文感受。(教师巡视课堂,使小组内的交流能围绕“说话”这 个话题展开。) (三)全班讨论、交流自己的感受。 1.指名结合本单元的课文谈感受,其余同学进行质疑、补充。 例 1:我觉得《晏子使楚》一课中“大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把 longer 7 be cause it had bee n kept in the bottle for s o long.T he poor boy questi oned his teacher,“I don’t under stand why 1/4 最新整理!精品资料!感谢阅读下载 汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。”这句话把齐国人口众多说得 很形象生动。 例 2:我觉得相声特别有意思,因为里面有很多语言很幽默,它不是直接地告诉我们说 话不要罗嗦,而是通过有趣的对话让我们明白了这个道理。 …… 2.指名结合课外的知识与资料谈感受,其余同学进行质疑、补充。 (1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛 盾;有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。 (2)结合课外阅读知识谈怎样说话。如:有一次周恩来总理接受外国记者采访时,外

  经典对联大全 (十四种形式) 1.同字异音 2.异字同音 3.回文倒顺 4.顶针联 5.叠字复字 6.同偏旁部首联 7.谐音双关 8.隐字联 9.歇后联 10.谜语联 11.集句联 12.名胜联 13.讽喻联 14.谐趣联 1 1.同字异音 海水朝朝朝朝朝朝朝落(读音:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落) 浮云长长长长长长长消(读音:浮云涨,长长涨,长涨长消) 2.异字同音 饥鸡盗稻童桶打,暑鼠凉梁客咳惊。 无山得似巫山好,何水能如河水清。 贾岛醉来非假倒 ,刘伶饮尽不留零。 3.回文倒顺 人过大佛寺 寺佛大过人 客上天然居 居然天上客 僧游云隐寺 寺隐云游僧 处处红花红处处 重重绿树绿重重 雪映梅花梅映雪 莺宜柳絮柳宜莺 静泉山上山泉静 清水塘里塘水清 上海自来水来自海上;山东落花生花落东山。 4.顶针联 山羊上山,山碰山羊角;水牛下水,水没水牛腰。 松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒 无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 开口便笑, 笑古笑今凡事付之一笑; 大肚能容, 容天容地与己何所不容。 2 对联故事 某生家贫,向亲友借贷,均被拒绝。中举后,亲友纷纷前来 巴结,趋之若鹜。书生感慨万千,在门口贴了一副对联:回忆去岁,饥 荒五、六、七月间, 柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得,虽 有近亲远戚,谁肯雪中送炭; 侥幸今年,科举头、二、三场内,文章 皆合适,中了五经魁,名也香,姓也香, 不拘张三李四,都来锦上添 花。 5.叠字复字 水水山山,处处明明秀秀; 晴晴雨雨,时时好好奇奇 翠翠红红,处处莺莺燕燕; 风风雨雨,年年暮暮朝朝 重重迭迭山,曲曲环环路; 丁丁冬冬泉,高高下下树 读书好,耕田好,学好便好; 创业难,守业难,知难不难 6.同偏旁部首联 嗟叹嚎啕哽咽喉 泪滴湘江流满海 荷花茎藕蓬莲苔 芙蓉芍药蕊芬芳 逢迎远近逍遥过 进退连还运道通 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝远返回达道游逍遥 琵琶琴瑟八大王 王王在上 (八国联军出上联) 3 魑魅魍魉 四小鬼鬼鬼犯边 (清朝官员对下联) 7.谐音双关 莲子心中苦 梨儿腹内酸 (金圣叹刑前自叹。“莲”谐“怜”;“梨”谐“离”。) 身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅步 鸟处笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞 (四川内江三元塔楹联。“孔明、江围、旅步、槽巢”谐“诸葛亮、姜 维、吕布、曹操”;此外还有含有人名:关羽,张飞 。)

  叠字联、数字联、顶针联与回文联举例与解析(精心整理并排版,适合小学五年级语文作业辅导)

  叠字联、数字联、顶针联与回文联举例 叠字联、数字联、顶针联与回文联举例 回文联 一、叠字联举例 1、上联:山山水水处处明明秀秀 下联:晴晴雨雨时时好好奇奇 析:这是杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联,把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中,耐人 回味。有趣的是这副叠字联也是回文对联。 2、风风雨雨,寒寒暑暑,满满潺潺,潇潇洒洒 岁岁年年,朝朝暮暮,恩恩怨怨,憩憩悠悠 析:这是浙江永康县城关有座建于清康熙年间的西津桥桥头的叠字联,上联写流水部分全用水 旁,随着一年四季风雨寒暑自然气候的变化,水流或急或缓,永不停息;下联写心态部分,全用心 字旁,时代转移,人世沧桑,人与人之间的种种恩怨,就不要去多计较了,对此不妨一笑了之。整 联用叠字,构思巧妙,堪称佳对。 下联:潮长长长长长长长长消 3、上联:云朝朝朝朝朝朝朝朝散 析:温州江心寺的叠字联,念“yún, zhāo cháo, zhāo zhāo cháo ,zhāo cháo zhāo sàn;chá o,cháng zhǎng, cháng cháng zhǎng, cháng zhǎng cháng xiāo” , 整联巧用叠字,诗情画意, 妙不可言。 二、数字联举例 1、上联:二三四五 下联:六七八九. 横批:南北 析:这就是著名的吕蒙正题春联,属于巧嵌数字又兼用隐字法的巧趣联。传说宋代吕蒙正对贫 穷现象十分愤慨,常用对联来抒发自己胸中的不平。有一年,他独出心裁,创作了这一副由数字组 成的春联。上联四个数字,从小到大,按顺序排列,但缺“一” ;下联也是四个数字,从小到大, 按顺序排列,但缺“十” ;横批两个方位词,则少“东西”二字。用谐音读出来,就是缺“一(衣) ” 少“十(食) ”无“东西” 。联语手奇巧,幽默有趣中无嘲弄了当时社会黑暗,揭示了人们缺衣少食 的现状,表达了对封建统治者的不满和愤懑。 2、上联:一叶小舟,载着二三位考生,走了四五六日水路,七颠八倒到九江,十分来迟 下联: 十年寒窗,读了八九卷诗书,赶过七六五个考场, 四番三往到二门,一定要进 析:这是苏东坡巧对主考官联,属于数字逆序排列联。宋代著名文学家苏东坡早年乘船赶考,因途 中遇风浪,误时迟到,主考官出此上联,若苏东坡对出,便允许破例入试。苏东坡见主考官出句按 顺序用数,并倒序用数对之。上联生动幽默,写尽赶考途中之情景;下联妙用“倒序式”把个人辛 苦耕

  古今经典对联欣赏 同字异音 这是刻在山海关姜女庙上的一副名联: 海水朝朝朝朝朝朝朝落(读音:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落) 浮云长长长长长长长消(读音:浮云涨,长长涨,长涨长消) 异字同音 饥鸡盗稻童桶打,暑鼠凉梁客咳惊。 无山得似巫山好,何水能如河水清。 贾岛醉来非假倒,刘伶饮尽不留零。 点灯登阁各攻书,移椅倚桐同赏月。 丫头吃鸭头,鸭头咸,丫头嫌; 童子击桐子,桐子落,童子乐。 回文倒顺 画上荷花和尚画。 书临汉贴翰林书 人过大佛寺 寺佛大过人 客上天然居 居然天上客 僧游云隐寺 寺隐云游僧 处处红花红处处 重重绿树绿重重 雪映梅花梅映雪 莺宜柳絮柳宜莺 静泉山上山泉静 清水塘里塘水清 上海自来水来自海上;山东落花生花落东山。 顶针联 山羊上山,山碰山羊角;水牛下水,水没水牛腰。 松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒 无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 开口便笑,笑古笑今凡事付之一笑;大肚能容,容天容地与己何所不容。 对联故事 某生家贫,向亲友借贷,均被拒绝。中举后,亲友纷纷前来巴结,趋之若鹜。书 生感慨万千,在门口贴了一副对联:回忆去岁,饥荒五、六、七月间,柴米尽焦枯,贫无一 寸铁,赊不得,欠不得,虽有近亲远戚,谁肯雪中送炭;侥幸今年,科举头、二、三场内, 文章皆合适,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。 相传秦少游与苏小妹新婚之夜,苏小妹出了上联“双手推开窗前月”,对不出不让入洞房,这 可难住了我们的少游兄,苦思冥想不得,苏东坡躲在一旁以石块扔进水缸提示,秦对出“一 石惊破水中天” 民国时一广告联“五月黄梅天,三星白兰地” 叠字复字 水水山山,处处明明秀秀; 晴晴雨雨,时时好好奇奇 翠翠红红,处处莺莺燕燕; 风风雨雨,年年暮暮朝朝 重重迭迭山,曲曲环环路; 丁丁冬冬泉,高高下下树 读书好,耕田好,学好便好; 创业难,守业难,知难不难 同偏旁部首联 嗟叹嚎啕哽咽喉 泪滴湘江流满海 荷花茎藕蓬莲苔 芙蓉芍药蕊芬芳 逢迎远近逍遥过 进退连还运道通 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝远返回达道游逍遥 琵琶琴瑟八大王王王在上 (八国联军出上联) 魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边 (清朝官员对下联) 谐音双关 莲子心中苦 梨儿腹内酸 (金圣叹刑前自叹。“莲”谐“怜”;“梨”谐“离”。) 身居宝

  对联(楹/妙联)精选 一、 常用联: 迎春联:岁岁瑞霞千家乐,献岁梅花万里香。 祝寿联:福如东海长流水,寿比南山不老松。 军属联:光荣灯挂军属人家,胜利花开英雄门第。 厨房联:粒米皆从辛苦得,寸心不见等先来。 理发店:理世上万缕青丝,创人间头等事业。 战士联:仰瞻北斗赤胆忠心,保卫南疆雄图壮志。 教师联:英才桃李满天下,明珠硕果誉九州。 教师联:桃李满天下,四海皆学子。 校长联:求贤急似渴思饮,治学犹如蝶恋花。 集市联:市场繁荣五光十色,政策开放万紫千红。 银行联:储蓄为盆能聚宝,勤劳如树可摇钱。 照相联:摄将原始真彩去,幻出美妙化身来。 安全联:千好万好安全最好,快行慢性平安就行。 行车联:文明行车争先进,礼貌服务胜亲人。 乔迁联:近水楼台先得月,向阳花木易为春。 旅店联:其来有远客,且住为佳宾。 扇店联:清风手中握,爽气满襟怀。 体育联:神州争飞跃,健儿勇攀登。 茶店联:香分花上露,水吸石中泉。 书房联:斗室乾坤大,寸心天地宽。 书店联:预知千古事,需读万年书。 交通联:铁路通四海,资源利八方。 挽联:雨洒天流泪,风号地放悲。 药店联:药圃无凡草,松窗有秘方。 眼镜店:胸中存灼见,眼底辨秋毫。 医院联:神针出手妙,白衣怀丹心。 酒店联:闻香且止步,知味暂停车。 新居联:大厦凌霄汉,阳春展画图。 盼统一联:山相亲,水相亲,人民手携手;情难分,义难分, 同胞心连心。 盼统一联:月缺月圆,日日夜夜,思念骨肉同胞;日出日落, 朝朝暮暮,盼望祖国统一。 二、拆字联: 口十心思,思乡思友思父母;言身寸谢,谢天谢地谢君王。 冻雨洒窗,东二点西三点;分片切瓜,竖八刀横七刀。 此木为柴山山出,因火成烟夕夕多。 妙人儿倪家少女,武士心志在止戈。 三、反复联: 读书好种田好,学好便好;创业难守成难,知难不难。 风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。 春风、春雨、春色;新年、新月、新景。 坐,请坐,请上坐;茶,敬茶,敬香茶。 四、矛盾联: 思前想后看左传书往右翻;坐北朝南吃西瓜皮向东甩。 船载货物货重船轻轻载重;尺量土地地长尺短短量长。 船漏漏满锅漏干;灯吹吹灭火吹燃。 身轻担重轻挑重;脚短路长短走长。 五、歇后联: 和尚撑船,篙打江心罗汉;佳人汲水,绳牵井底观音。 鸡犬过霜桥一路竹叶梅花;牛马行雪地两行蚌壳团鱼。 开花芝麻步步高;出土甘蔗节节甜。 稻草扎秧父抱子;竹

  千古绝对对联 重重叠叠山青青山叠叠重重; 弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯。 天上月圆,地下月半,月月月圆逢月半; 今日年尾,明日年头,年年年尾接年头。 坐北向南吃西瓜,皮朝东甩; 思前想后读左传,页往右翻。 一盏灯四个字,酒酒酒酒; 二更鼓四面锣,哐哐哐哐。 东典当,西典当,东西典当典东西; 春读书,秋读书,春秋读书读春秋。 一犁耕破路边土,今日“芒种”; 双手捧住炉中火,明天“大寒”。 洞庭八百里, 波滔滔、浪滚滚,宗师由何而来? 巫山十二峰,云重重,雾霭霭,本院从天而降! 雨打沙滩,沉一渚,陈一渚; 风吹腊烛,流半边,留半边。 望江楼,望江流,望江楼上望江流。江楼千古,江流 千古; 印月井,印月影,印月井中印月影。月井万年,月影 万年。 北斗七星,水底连天十四点; 南楼孤雁,月中带影一双飞。 趵突泉啸八声,石上四声,石下四声,声绕一池春水; 寒山钟声十响,寺内五响,寺外五响,响传百里客船。 水底日为天上日; 眼中人是面前人。 发愤识遍天下字; 立志读尽人间书。 一叶孤舟,坐了二、三个骚客,启用四桨五帆,经过 六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟; 十年寒窗,进了九、八家书院,抛却七情六欲,苦读 五经四书,考了三番二次,今天一定要中。 有志者,事竟成,破釜沈舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 一对船儿紥港湾,一船秀才,一船官。当官本是秀才 作,先做秀才后做官; 两个女人一样长 一个女儿,一个娘。为娘本是女儿 做,先做女儿后做娘。 什么贵?什么重?风吹什么动?什么里面能藏风? 书为贵,情为重。风吹秋波动,哥心深处能藏风。 雏凤学飞,万里风云从此起; 潜龙奋起,九天雷雨及时来。 海到无边天作岸; 山登绝顶我为峰。 横眉冷对千夫指; 俯首甘为孺子牛。 烟锁池塘柳;(火,金,水,土,木) 桃燃锦江堤. 雾朝朝朝朝朝朝朝朝散; 潮長長長長長長長長消 世界人法无定法然后知非法法也! 天下事了犹未了何妨以不了了之? 人曾是僧,人弗能成佛? 女卑为婢,女又可称奴! 无可奈何花落去! 似曾相识燕归来! 双手劈开生死路, 一刀割断是非根. 二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(句)? 一马陷足污泥内,老畜牲怎能出蹄(题)? 二三四五; 六七八九. 横批:缺一(衣)少十(食) 四維羅,夕夕多,羅漢請觀音,客少主人多. 弓長張,又又双,张生戏红娘,男单女成双

  小学阶段日积月累 二年级(上) 一本正经 二话不说 七嘴八舌 八仙过海 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 九牛一毛 十全十美 二年级(下) 节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒臵 小题大做 勤学好问 好学不倦 八 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥,让我们通向知识。 读书百遍 其义自见 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 三年级(上) 一 小儿垂钓,胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 二 聪明在于学习,天才在于积累。 (列宁)世上无难事,只要肯登攀。 () 为中华之崛起而读书。 (周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基) 三 天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。 秋月白,晚霞红,水绕对云横。雨中山果落,灯下草虫鸣。 1 四 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 五 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 六 明月松间照,清泉石上流。 (王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 (杜甫) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 (杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。 (王安石) 七 千里之行,始于足下。 百尺竿头,更进一步。 耳听为虚,眼见为实。 人无完人,金无足赤。 八 人之初,性本善。性相近,习相远。子不学,非所宜。幼不学,老何为。 玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 三年级(下) 一 群芳吐艳 西下 二 万壑树参天,千山响杜鹃。 (王维) 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 (王维) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 (王建) 2 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱喷薄欲出 层峦叠翠 旭日东升 苍翠欲滴 夕阳 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

摩纳哥城赌场